简介：汉唐之间是道教宇宙论发展演化的重要时期.彼时道教徒试图将太上老君等重要神灵恰当地安置在新创造出的某个天界位面之中.在具体安置老君的过程里,不同的道教信仰者作出多种尝试,其间又经历借鉴和调适的复杂过程,最晚于初唐时期达成"老君居太清"的共识.对这一调适过程的考察,呈现出道教宇宙论发展的多种可能.而对"多种可能"的思想条理的发掘,则有助于勾勒更完整的道教思想史脉络和框架.展开
关键词：紫微宫太极天太清天昆仑宇宙论老君学位获得权学位纠纷学位立法权利保护教育法典世界重要人才中心和创新高地建设历史应然现状问题实践路径基础教育教育家成长机制兵团红色文化资源大学生思想政治教育价值路径社会稳定与长治久安新疆高校少数民族大学生就业观教育数学核心素养文理不分科问题情境高考改革后疫情时代互联网+线上家园共育幼儿教育童话剧表演乡村小学课后服务教育价值乡村特色新疆兵团石河子市少数民族中学国家通用语言文字态度自尊考试焦虑元分析学生课程思政大学生心理健康教育中小学校长体验式教学思政课专题式教学义务教育信息化优质均衡发展测量评价实证研究心理咨询的理论与实务教学模式融入路径父母教养方式学校适应被欺凌初中生工资待遇家人支持同事关系教育情怀农林经济管理政产学研协同育人机制"四新""后方法"时代中学英语教学整体主义农耕文化涉农思想政治教育教育硕士综合实践能力评价体系主观学校地位问卷编制主观社会地位知识建构课程设计新课标后现代课程观"双减"数学作业设计教育数据教育数据挖掘聚类分析网络课程儿童文学苦难意识审美教育计算思维协同知识建构高校教师结构化在岗培训心理资本自我监控工作投入新文科非物质文化遗产新疆高校学科建设党的二十大精神习近平新时代中国特色社会主义思想概论实践理路地区发展不平衡家庭教育期望文化资本多层线性模型调节效应数字鸿沟本质成因石河子大学西部教育学术讲座高层论坛师范学院第三场《德意志意识形态》"现实的个人"意识形态西部地区城乡义务教育资源配置效率DEA-Malmquist模型创业意愿有调节的中介模型家庭背景同辈群体政策工具理论中小学减负政策文本分析高等教育社会阶层流动个体社会阶层具身认知理论混合式教学评价评价指标结构研究生网络思想政治教育建党精神青年马克思主义者育人价值教师核心素养结构方程模型法英语学习活动观单元整体教学教学设计家庭教育投入学习适应性幼小衔接"双一流"建设涉农高校人才培养质量保障体系卓越农村公共管理人才双减政策家校社协同育人机制构建叙事教学法思想政治理论课简·亚当斯社会共同感教育思想赫尔之家新文科背景下师范生信息化教学能力专业认证职业教育职业教育财政支出产业结构升级系统GMM随迁子女歧视知觉生命意义心理韧性课程思政内容铸牢中华民族共同体意识文化育人著作权语文课程中华民族共同体意识实施困境对策与方法中学生人工智能素养评价指标深度学习中学英语课堂教学模式乡村教师乡土情怀乡村教育总目录幼儿教师自我同情心理困扰职业倦怠课程思政融入师范专业课程高校毕业生就业政策政策工具学校归属感学业成绩教育生活史"好老师"教育自传基础教育优质均衡发展发展经验教育论坛经验分享面对面第二届教师工作积极性三元交互决定论"双减"政策交互关系高校思想政治教育质量监督体系方法制度化自我教育"思"三状态诗性之思理性之思大学课堂隐性逃课师范类专业认证教育学人才培养专业发展"一带一路"倡议阿布莱汗国际关系与外国语大学汉语教育现状及特点问题解决成果权属共享概念证明社会化科技成果管理信息披露应用心理学本科生导师制"五位一体"学习路径教学反思教师专业发展高质量发展裴斯泰洛齐劳动教育思想启示学前教育家庭经济地位亲环境行为稀缺心态未来取向文化回应教学兵团振兴美育兵团高校音乐美育循证教育新疆学校教育实践作业负担福柯规训理论作业育人功能小学数学课后作业设计主观社会经济地位亲社会行为公正世界信念农村青少年非认知能力随迁留守倾向得分匹配专业自主权权力关系交往关系实践能力社会性科学议题文献计量可视化分析应用心理专业型硕士学位培养模式幼儿教育小学化演进态势展望导师影响教育评价大数据异化数据化评价历史唯物主义教育元宇宙技术风险教育家精神教育理想信念儿童期创伤压力后成长领悟社会支持大学新生社会交往社会信任环境关心人工智能幼儿园教师正念课堂管理能力情绪智力"亲农"人才劳动教育自我控制主观幸福感教育戏剧爱国主义教育社会服务个体价值白居易诗歌特征通俗性审美性乡村振兴耦合协调度时空格局思政教育家校社协同育人交叠影响域理论专业学位学术学位分类招生考试研究生招生考试制度高校助力南疆乡村国家通用语言文字推广嵌入式服务教育学院学报在线投稿考试招生制度改革改革与创新人才选拔培养创新人才选拔教育强国强国建设建设背景OBE理念Seminar教学法发展心理学课程改革小学生数学学习焦虑数学学业成就数学学习自信心数学学习压力双减农村小学教师减负习近平文化思想大中小学思政课一体化构筑逻辑实施障碍实践策略小学科学核心概念学习进阶地球系统像数学家一样思考教学变革本科生导师制机制运行碎片化整体性优化国家开放大学远程开放教育人才队伍建设唯物史观思想政治教育发展新质生产力生产关系师范专业认证阻滞因素史密斯政策执行过程模型教师交流情感社会学叙事研究窄式阅读读后续写高中英语教育实习职前教师小学英语教育身份认同栖居制度主义学生评教主体互动制度实践伟大建党精神基层就业就业教育青年就业少数民族大学生人力资本择业意向义务教育核心素养读写结合刘亮程《大自然牧歌系列》知识建构社区交互行为观点深度系统耦合学困生苏霍姆林斯基转化策略学生中心模拟课堂综合实践活动学习本位部省合建政策高等农业院校科研发展教师参与意愿双重差分法影响因素二元logistic科教兴农个性化数学作业学业情绪调查研究思维导向情境作文课堂教学结构生命意义感电影疗法团体心理辅导基础教育改革与发展互动探究英语阅读教学模式初中英语学习者词汇搭配知识大中小学思想政治教育一体化赋能生产二重性校长课程领导力学校组织气氛办学活力孤独感短视频成瘾错失恐惧工作价值观公共服务动机留乡从教意愿西部计划志愿者中介作用情绪调节情绪主题绘本大班幼儿教师数字素养数字化应用教师需求教师精准培养大单元未来教与学智能教育党史学习教育高校思政课价值逻辑问题逻辑实践逻辑现象学教育学教育机智初中语文教育轶事在线学习教师关怀学习投入学习收获社会资本就业教师团队异质性在线学习投入在线学习满意度自主学习能力中华民族共同体共同体意识健康中国"脆皮大学生"表现化解ChatGPT现代教育技术伦理晨读第二课堂大学英语综合能力学风中国式现代化学校体育体育教学智能技术生态伦理网络欺凌行为受欺凌经历反刍思维教育风险阶层文化高学业成就者家长参与学习品质家庭作业
